XXX大学教师教育发展中心

[2017] 21号

XXX大学2017年新教师研习营实施方案

为建立健全新入职教师培训制度，加强教师队伍建设，提高本科教育教学质量，教师教育发展中心对2017年新入职教师组织实施培训工作，特制定本方案。

一、培养目标

帮助新入职教师尽快完成角色转换，树立职业发展目标，明确教师岗位职责和行为规范，掌握从事高等教育教学的基本能力，能够运用所学理论与方法开展教学研究，为今后的教师生涯奠定良好基础。

二、结业要求

1、树立良好的职业道德和敬业精神，认同学校的发展理念和文化。

2、熟悉本科教学各环节的质量要求，知晓学校相关教学制度与教学规范。

3、形成以学生学习为中心的教育理念，具备教学设计能力、课堂组织能力、教学反思能力。

4、掌握当代大学生的学习心理与认知规律，能够独立进行学情分析。

5、对信息化环境下的教学模式有初步认知，能够运用互联网工具辅助教学。

6、掌握教育科学研究的基本方法和步骤。

7、在微格训练中能够完整呈现一个知识点的教学活动组织，能够对他人的教学提出改善建议。

8、对科研工作有初步的规划，知晓项目申报的基本流程，能够完成项目申报书的撰写。

9、通过观摩优秀教师的课堂教学，能够发现并提炼出可学习借鉴之处。

三、学制

基本学制一个学期。经考核合格，颁发证书。若考核达不到结业要求，需重新参加培训与考核，考核仍不合格者，不再聘任教师岗位，实行转岗或解聘。

四、培养模式

1、采取校本培训与在线学习、理论与实训相结合的方式进行，以专题讲授为基础，微格演练为重点，自主学习为辅助，培训流程分为素质拓展、师德师风、管理规范、学术科研、教育理论、教学技能、教学观摩、教学演练等环节。

2、实施助教制度。每位学员由学院聘请一位副教授以上职称的骨干教师担任指导教师，学员给指导教师助课，充分发挥传、帮、带作用，具体要求见《中北大学青年教师助教制度实施办法（试行）》（校教发〔2013〕1号）。

五、课程结构

六、培训管理

1、为保证培训质量，中心将加强考勤管理，累计病、事假缺课超过20课时者、旷课超过8课时者视同培训不合格，须重新参加培训。统一发放《岗前培训学习手册》，新教师应做好学习笔记，培训结束后统一交回，由教师教育发展中心检查、备案。

2、培训结束后统一考试，考试时间地点另行通知。最终成绩以考试成绩与平时考核相结合，综合评定培训成绩，分为合格、不合格，由教师教育发展中心上报教育厅，经认定后统一颁发《高等学校教师岗前培训合格证书》。

七、相关要求

1、新入职教师参加研习营期间，学院不得安排其他工作，全力保障新教师安心参加培训。

2、请各学院为每名新入职教师配备一名指导教师，新教师在助课和日后的初次授课过程中，指导教师负责对新教师在课程内容、教学设计等方面给予指导。

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